Prompts für Video-Zusammenfassungen: 12 Vorlagen zum Kopieren (2026)

Ob eine Video-Zusammenfassung brauchbar wird, entscheidet nicht das Werkzeug, in das Sie das Transkript einfügen, sondern ob Ihr Prompt die Struktur der Ausgabe festlegt, eine Längenbegrenzung setzt und ausdrücklich verlangt, „not stated“ zu schreiben statt zu erfinden. Die folgenden zwölf Prompts decken zwölf unterschiedliche Aufgaben ab und liegen alle als Kopierblock bereit.

Der Prompt-Text bleibt in jeder Sprachfassung bewusst englisch: Genau diesen Text fügen Sie ein, und englische Anweisungen laufen in den gängigen Chat-Werkzeugen zuverlässiger. Wenn Sie die Antwort auf Deutsch möchten, hängen Sie einfach einen entsprechenden Satz an.

In drei Schritten: Transkript besorgen, einen Prompt kopieren, am Ende <paste the transcript here> durch Ihr Transkript ersetzen. Fehlt Ihnen das Transkript, geben Sie den Videolink bei BibiGPT ein und erhalten eine Textfassung mit Zeitmarken, die Sie anschließend in Ihr gewohntes Chat-Werkzeug einfügen.

Ein Prompt ist nicht deshalb gut, weil er elegant formuliert ist, sondern weil er die Form der Ausgabe festschreibt.

Arbeiten Sie nach Möglichkeit mit einem Transkript samt Zeitmarken. Die Hälfte dieser Prompts verlangt die Angabe von Zeitmarken; fehlen sie, bleibt nur „n/a“ übrig, und damit auch die Möglichkeit, an die Originalstelle zurückzuspringen. Mit reinem Fließtext funktionieren die Prompts weiterhin, nur eben schlechter überprüfbar.

Transkript mit Zeitmarken neben einer nach Kapiteln gegliederten Leseansicht

Wie finde ich mich in einem langen Video zurecht?

Dafür sind zwei Prompts zuständig: Einer macht aus dem Transkript ein Sprungmenü, der andere presst eine Anleitung in nummerierte Schritte. Greifen Sie dazu, wenn das Video lang ist und die nächste Stunde nicht fürs Durchsehen von Anfang bis Ende draufgehen soll. Beide stehen und fallen mit derselben Regel: nur echte Zeitmarken, niemals erfundene.

Wie erhalte ich eine Video-Gliederung mit Zeitmarken?

Führen Sie diesen Prompt zuerst aus und entscheiden Sie danach, ob und ab welcher Stelle Sie zusehen. Sie erhalten 6 bis 12 Abschnitte mit Zeitmarke und je einem erklärenden Satz — faktisch ein Sprungmenü für das Video. Tragend ist die Regel „nur Zeitmarken verwenden, die im Transkript stehen“; ohne sie entsteht bereitwillig eine plausibel aussehende 00:14:32, hinter der nichts liegt.

You are given a video transcript with timestamps. Build a navigable outline of it.

Rules:
- Produce 6-12 sections. A section is one topic shift, not one paragraph.
- Format every line as: [HH:MM:SS] Section title - one sentence on what is covered.
- Use ONLY timestamps that appear in the transcript. Never estimate, interpolate or invent one. If a section starts where no timestamp is marked, write [time not marked] instead of guessing.
- Titles must be specific ("Why the 2019 pricing change backfired"), never generic ("Introduction", "Key points").
- End with one line: "Longest section: <title> (~<minutes> min)".
- Under 300 words. No preamble, no closing remarks.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie wird aus einem Tutorial eine Schritt-für-Schritt-Checkliste?

Sich durch ein Tutorial hin und her zu spulen ist der langsamste Weg, ihm zu folgen. Dieser Prompt macht daraus nummerierte Schritte, je eine Handlung, mit jedem genannten Wert, Befehl und Menüpfad zeichengetreu in eckigen Klammern. Was nur eingeblendet, aber nicht gesagt wurde, wird als solches gekennzeichnet statt geraten; dazu kommen Voraussetzungen, Kontrollpunkte und ein Hinweis auf versionsabhängige Schritte.

Convert this tutorial transcript into a checklist someone can follow without watching.

Output numbered steps. Each step is one imperative action, followed in brackets by any exact value, setting, command or menu path that was spoken.

Rules:
- One action per step. Split any step that contains "and then".
- Copy values, names, paths and commands character for character. If something was only shown on screen and never spoken, write [shown on screen, not stated] - never guess it.
- After the steps add PREREQUISITES (what you need before step 1) and CHECKPOINTS (how you know each phase worked, quoting what the tutorial says you should see).
- Finish with one line: "Steps that may depend on the version you are using: ...".

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Ein Video-Transkript wird in eine Artikelgliederung überführt

Wie erkläre ich das Video jemandem, der es nicht ansehen wird?

Jemanden ins Bild zu setzen sind zwei verschiedene Aufgaben, je nachdem, wer zuhört. Wer auf Basis des Videos entscheidet, braucht ein kurzes, fest gegliedertes Fazit; wer das Thema nicht kennt, braucht die Fachsprache entfernt und die Reihenfolge neu sortiert. Die beiden Prompts übernehmen je eine Seite — wählen Sie nach dem Vorwissen des Empfängers, nicht nach der Länge.

Wie fasse ich ein Video für jemanden zusammen, der es nie ansehen wird?

Das ist die Zusammenfassung für Menschen, die auf Basis des Videos handeln, ohne es zu öffnen. Sie zwingt vier Blöcke ab: Kernaussage, Themenumfang, wer es ansehen sollte und was unbeantwortet bleibt. Der letzte Block fehlt in den meisten Zusammenfassungen und ist genau der, der den Irrtum verhindert, man wisse nun alles.

Summarize this transcript for a busy reader who will never watch the video.

Output exactly these four blocks:
1. BOTTOM LINE - 2 sentences. The single most useful thing in the video.
2. WHAT IT COVERS - 4-6 bullets, each under 20 words.
3. WHO SHOULD WATCH - 1 sentence on who benefits, 1 sentence on who can safely skip it.
4. WHAT IT DOES NOT ANSWER - 2-3 questions a reader may arrive with that the transcript leaves open.

Rules:
- Under 250 words in total.
- Every statement must be traceable to the transcript. If something is only suggested, write "implied, not stated".
- Add no background knowledge of your own.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie lasse ich mir ein fachfremdes Video für Einsteiger erklären?

Fachfremd scheitert man meist an vier oder fünf Begriffen. Dieser Prompt schreibt den Inhalt ganz ohne Fachvokabular neu, ergänzt ein Glossar in einfacher Sprache, ordnet den Stoff in 5 bis 8 kurze Abschnitte in der Reihenfolge, die Einsteiger brauchen (nicht zwingend der des Videos), und schließt mit einem ausdrücklich als solchem gekennzeichneten Vergleich. Wo Vorwissen vorausgesetzt wird, sagt er das, statt die Lücke selbst zu füllen.

Rewrite this transcript for someone completely new to the subject.

Output:
- WHAT THIS IS ABOUT - 3 sentences, no specialist vocabulary at all.
- GLOSSARY - every specialist term the speaker uses, each explained in under 15 plain words.
- THE IDEA, STEP BY STEP - 5-8 short paragraphs, ordered the way a beginner needs them, which may differ from the order in the video.
- ONE ANALOGY - a single comparison to something ordinary, clearly labelled as an analogy.

Rules:
- Aim at a motivated 15-year-old reader.
- Where the speaker assumed background the transcript never supplies, write "the video assumes you already know X" rather than filling the gap yourself.
- No sentence longer than 25 words.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Aus einem Video erzeugte Verständnisfragen

Wie hole ich Beschlüsse und nächste Schritte aus einer Besprechung?

Nach einer Besprechung stehen zwei getrennte Fragen im Raum: Was ist zu tun, und was wurde tatsächlich entschieden? Der erste Prompt liefert Aufgaben samt Verantwortlichen, der zweite zieht die Linie zwischen beschlossen und bloß besprochen — genau die Linie, die eine Aufzeichnung verwischt. Beide auf dasselbe Transkript angewandt, ist die Nachbereitung vollständig.

Wie ziehe ich Aufgaben und Verantwortliche aus einer Besprechungsaufzeichnung?

Direkt nach der Besprechung ausgeführt, liefert dieser Prompt eine Tabelle aus Aufgabe, Verantwortlichem, Frist, Zeitmarke und Sicherheitsgrad. Er darf Verantwortliche nicht aus dem Zusammenhang erschließen — ohne genannten Namen steht dort „unassigned“ — und führt separat auf, was nach Aufgabe klang, aber abgelehnt oder vertagt wurde. Aus dieser zweiten Liste entstehen die späteren Missverständnisse.

Extract the action items from this transcript.

Return a table with the columns: Action | Owner | Due or trigger | Timestamp | Confidence

Rules:
- Owner: use the name actually spoken. If nobody was named, write "unassigned" - do not infer an owner from context.
- Due or trigger: the exact wording used, otherwise "not stated".
- Timestamp: where the action was raised. If the transcript carries no timestamps, write "n/a".
- Confidence: high (explicitly agreed) / medium (proposed, not confirmed) / low (mentioned in passing).
- Under the table add a NOT ACTIONS list: anything that sounds like a task but was rejected or postponed.
- If there are no action items, reply "No action items found" and stop. Do not manufacture any.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie trenne ich in einer Besprechung Beschlossenes von bloß Besprochenem?

Das Problem langer Besprechungen ist nicht das Gedächtnis, sondern dass Diskussion in der Aufzeichnung genauso aussieht wie ein Beschluss. Dieser Prompt trennt strikt in Beschlossenes, offene Punkte und ungeklärte Meinungsverschiedenheiten: Hat niemand ein Ergebnis ausgesprochen, gilt der Punkt als offen. Auch Themen, die versandeten und nie wieder aufgegriffen wurden, werden benannt.

Read this meeting transcript and separate what was settled from what was not.

Output three sections:
DECIDED - one line each: the decision, who stated it, the timestamp. Only include items where someone actually concluded something.
OPEN LOOPS - the question left hanging, who raised it, and what would close it.
DISAGREEMENTS - positions still in conflict when the topic changed. One sentence per side.

Rules:
- A topic that was merely discussed is an open loop, not a decision. Be strict about that line.
- If a topic was dropped and never revisited, say so explicitly.
- Maximum 8 items per section; if more exist, keep the most consequential and note how many you left out.
- Never assign a decision to a speaker who did not state it.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Jeder Prompt ohne die Anweisung „not stated“ erfindet Ihnen früher oder später eine Zeitmarke.

Wie lerne ich mit einer aufgezeichneten Vorlesung?

Lernen mit einer Aufzeichnung zerfällt in Selbstabfrage und Festhalten dessen, was hängen bleibt. Ein Prompt erzeugt Erinnerungsfragen aus dem Stoff, der andere zieht die Sätze heraus, die wörtlich notiert gehören. Keiner darf Lücken mit Wissen von außen füllen, beide bleiben also der Vorlesung treu.

Wie mache ich aus einer Vorlesung Prüfungsfragen?

Aktives Erinnern schlägt erneutes Ansehen, und dieser Prompt erzeugt die dafür nötigen Fragen: acht Kurzantwortfragen über die gesamte Vorlesung verteilt, vier Anwendungsfragen, die zwei Gedanken verknüpfen, dazu Musterlösungen mit Zeitmarke. Fragen, die Vorwissen von außen erfordern, werden verworfen — geprüft wird also die Vorlesung und nicht das Modell.

Turn this lecture transcript into a self-test.

Produce:
A. 8 recall questions (short answer) spread across the whole lecture, not only the opening third.
B. 4 application questions that require combining two ideas from the lecture.
C. An answer key. Each answer paraphrases the transcript and cites the timestamp it came from.

Rules:
- Every question must be answerable from the transcript alone. Delete any question that needs outside knowledge.
- Mark anything the speaker called important or exam-relevant with [flagged by speaker].
- Keep each answer under 40 words.
- If the transcript is too thin for 12 questions, produce fewer and say how many the material actually supports.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie finde ich die zitierfähigen Sätze in einem Video?

Wer Videos zu Beiträgen weiterverarbeitet, riskiert vor allem Falschzitate. Dieser Prompt liefert 8 bis 12 für sich stehende Sätze mit Zeitmarke und einer Zeile dazu, warum der Satz trägt — unter strikter Wörtlichkeit: Füllwörter dürfen mit Auslassungspunkten entfallen, die Formulierung aber nicht verbessert werden. Sätze, die außerhalb des Zusammenhangs ihre Bedeutung ändern, landen in einer eigenen Liste.

Pull the most quotable lines out of this transcript.

Return 8-12 quotes. For each: the quote verbatim, its timestamp, and one line on why it lands (surprising, contrarian, unusually concrete, memorable phrasing).

Rules:
- Verbatim means verbatim. You may cut filler words and mark the cut with "...", but never rewrite, smooth or improve the wording.
- Each quote must stand on its own without the surrounding context.
- Skip anything shorter than 6 words or longer than 40.
- If a line changes meaning once removed from its context, do not list it as a quote - put it under CONTEXT-DEPENDENT instead.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Markieren und Herausziehen zitierfähiger Sätze aus einem Video

Wie prüfe ich, was tatsächlich behauptet wurde?

Bevor Sie etwas aus einem Video zitieren oder weitergeben, lohnen sich zwei Durchgänge: erst die Zahlen herausziehen, dann auflisten, was zu prüfen ist. Keiner der beiden Prompts darf über Wahrheit urteilen oder eine nicht gesprochene Zahl liefern — das Ziel ist eine prüfbare Liste, keine zweite Meinungsschicht über der ersten.

Wie ziehe ich nur die Zahlen samt Zeitmarken heraus?

Bei Quartalszahlen, Studien und Marktanalysen sind meist nur die Zahlen interessant. Dieser Prompt stellt jede Zahl in eine eigene Zeile — mit wörtlichem Zitat, gemessener Größe, Zeitmarke und der Angabe, ob eine Quelle genannt wurde. Zahlen werden unverändert übernommen: kein Runden, kein Umrechnen von Einheiten, und das „ungefähr“ des Sprechers bleibt stehen.

Extract every quantitative claim from this transcript.

One row each: Figure | Exact quote | What it measures | Timestamp | Source named? (yes: <source> / no)

Rules:
- Include numbers, percentages, dates, durations, amounts of money, counts and rankings.
- Quote the figure exactly as spoken. Do not round, convert units or normalize currencies.
- Keep any hedge the speaker used ("roughly", "about", "up to").
- Add no figure that is not spoken in the transcript, and do no arithmetic of your own.
- After the table, list under CHECK THESE any figure with no named source or that looks implausible, with one line saying why.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie erstelle ich vor dem Teilen eine Liste der prüfbedürftigen Aussagen?

Beachten Sie, was dieser Prompt nicht tut: Er bewertet nichts. Er listet jede überprüfbare Behauptung mit Zitat, Zeitmarke, Art, einem Satz zum Prüfweg und einer Risikoeinstufung, sortiert nach Risiko. Dem Modell zu untersagen, über wahr oder falsch zu urteilen, ist der eigentliche Zweck: Sie bekommen eine abarbeitbare Liste statt einer zweiten Schicht Behauptungen, die selbst wieder zu prüfen wäre.

Do not fact-check this transcript. Instead, build the list of things that WOULD need checking.

One row per checkable claim: Claim (one sentence) | Exact quote | Timestamp | Type (statistic / causal / attribution / prediction / definition) | How to verify it, in one line | Risk if wrong (high / medium / low)

Rules:
- Only falsifiable claims qualify. Tastes and preferences do not; predictions about measurable outcomes do.
- Do not say whether a claim is true or false, and do not use your own knowledge to judge it.
- If a claim is attributed to a study, person or report, put that attribution in the quote column exactly as spoken.
- Sort by risk, highest first. Maximum 15 rows.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie mache ich aus einem Video etwas anderes?

Weiterverwerten heißt entweder ein Video in ein anderes Format zu überführen oder zwei Videos gegeneinanderzustellen. Der erste Prompt liefert eine Artikelgliederung samt Belegen, der zweite kartiert Übereinstimmung und Widerspruch zwischen zwei Transkripten. Beide weigern sich, Belege zu ergänzen, die in der Quelle nicht stehen.

Wie wird aus einem Vortrag eine Artikelgliederung?

Aus einem Vortrag einen Text zu machen, scheitert an der Struktur, nicht am Schreiben. Sie erhalten drei Titelvorschläge, einen Vorspann und 5 bis 7 Zwischenüberschriften, die als These und nicht als Themenetikett formuliert sind, jeweils mit belegtem Material samt Zeitmarke. Am wertvollsten ist die GAPS-Liste am Ende: die Daten und Gegenargumente, die der Vortrag nicht liefert, der Artikel aber braucht.

Turn this talk transcript into an outline for a written article.

Output:
- 3 candidate titles, each under 12 words.
- A lead paragraph of 60-80 words stating the article's argument.
- 5-7 section headings, each phrased as a claim rather than a topic label.
- Under each heading, 2-3 bullets of supporting material taken from the transcript, with timestamps.
- A GAPS list: what the article still needs that the talk does not supply (data, counterargument, example).

Rules:
- Invent no supporting evidence. Every bullet must exist in the transcript.
- Keep the speaker's argument, not your own opinion.

TRANSCRIPT:
<paste the transcript here>

Wie vergleiche ich zwei Videos zum selben Thema?

Wenn zwei Personen dasselbe Thema unterschiedlich behandeln, macht dieser Prompt den Unterschied sichtbar. Er gliedert in Übereinstimmung, Widerspruch, jeweils Einzigartiges und ein dreisätziges „welches sollten Sie ansehen“. Die Zuordnung zur Quelle ist Pflicht, und das Modell darf „Formulierung unterscheidet sich, inhaltlich unklar“ schreiben — was die meisten konstruierten Gegensätze verhindert.

You are given two transcripts on the same topic, labelled A and B.

Output:
1. AGREE - points both make, one line each, with a timestamp from each side.
2. DISAGREE - A's position, B's position, and the evidence each one offers.
3. ONLY IN A / ONLY IN B - what one covers that the other never raises.
4. WHICH TO WATCH - 3 sentences: for which reader, which video, and why.

Rules:
- Never merge the two into a single voice. Always attribute.
- A point that appears in only one transcript does not belong in AGREE.
- Where you cannot tell whether they truly disagree or merely word things differently, write "wording differs, substance unclear".

TRANSCRIPT A:
<paste transcript A here>

TRANSCRIPT B:
<paste transcript B here>

Ein Transkript wird in ein Chatfenster eingefügt, um nachzufragen

Wie passen Sie die Vorlagen an Ihre Arbeit an?

Ändern Sie drei Dinge: die Längenbegrenzung, die Namen der Ausgabeblöcke (nehmen Sie die Bezeichnungen Ihres Teams) und die Tabellenspalten (etwa „Projekt“ oder eine Ticketnummer). Unangetastet bleiben sollten die Einschränkungen am Ende jedes Prompts — nur echte Zeitmarken, „not stated“ statt Vermutung, kein eingebrachtes Fremdwissen. Diese drei Zeilen sind der Grund, weshalb die Ausgabe ohne Nacharbeit brauchbar ist.

Von zwölf Vorlagen nutzen Sie wöchentlich vielleicht drei. Legen Sie zuerst diese drei fest.

Speichern Sie Ihre Favoriten als Textbausteine mit einem zweibuchstabigen Kürzel, statt diese Seite zu einem Lesezeichen zu machen — davon hängt ab, ob Sie sie wirklich verwenden. Nehmen Sie die vierte erst dazu, wenn die ersten drei Gewohnheit sind; alle zwölf auf einmal überstehen selten die zweite Woche.